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辅导班老师让学生自学上课直接做难题怎么办

  我和一个朋友一起上初高中数学的衔接班(班上就我们两个人),朋友父亲认识老师。老师上课比较关照我朋友,我能理解。她数学没我好,但差距不大。前几节课我比她学的好点,但后来老师...

  我和一个朋友一起上初高中数学的衔接班(班上就我们两个人),朋友父亲认识老师。老师上课比较关照我朋友,我能理解。她数学没我好,但差距不大。

  前几节课我比她学的好点,但后来老师让我们自学(老师说尖子生都是自学的),我学的有点费劲(我真的尽力了,我本身数学不是特别好。我认为在我这个水平自学高中数学有些不切实际,而且我和我朋友还在上其他的课),但我想她肯定也学不是太明白就没在意。可第二天上课老师直接做难题,她做题速度至少是我的两倍而且我的题还比她的题容易很多。

  我起初也以为是自己不太努力,但她问我:老师给你在微信上讲的怎么样。后我觉得那个老师有点想让我朋友超过我的意思(我并不介意她超过我,但是我觉得用这种方式有些不合适)。我朋友特别在意成绩,每次我比她哪怕只是一科比她高,她都不开心。

  上课的钱已经交了,没法退,但是再这么下去我只能越差越多,也是白白浪费时间。

  我想知道我该怎么和老师说,才能在使我和我朋友保持关系的情况下继续上课(课还有很多)

  这个问题挺常见吧,但是学的好不好也不是说非得培训,但是没有培训肯定会差人一步,让父母组织其他父母一起去交涉,既然钱赚到了,就得有收获吧?这样才物有所值嘛要命的就是我爸觉得无所谓。我妈让我瞎听听,不会就不会,知道有啥东西就成我是傻了吧唧真想学点东西。

  应试训练的核心就是大量做题,做多了就熟了就记得了。辅导班老师让做难题也是这个意思吧。你别怕做题,有不会做的问下老师,踏实做下去,各种题都见过,考试时把握大些。

  何为老师!如果你的老师是这样的,你何必给她留情面!不想失去你的好朋友,就请父亲或者母亲找你的老师谈话吧!他后面怎么对你不好不重要,因为你掏钱他办事,你与老师是不存在其他关系的!维护自己的权益从这个老师开始!一名爱学习的人努力的人,以后会碰到各种各样的人的嫉妒与刁难。你要做的就是举起你的盾牌反击!很显然你在珍惜朋友的时候,没有珍惜你父母的血汗钱

  弊端:年龄偏小,独立性可能会比较弱。因为思念家人朋友,倍感孤独,产生过大的心理压力,不利于健康身心的成长,自制能力较弱,容易受身边朋友的影响。

  1、出国留学申请--启德留学 启德留学是超过20多个国家和地区上千所院校授权的官方招生代表;拥有全球鲜有的美国国际招生协会(AIRC)认证会员资格;是首批被澳大利亚移民局授权使用“电子签证”系统的机构,也是全国悉尼“八大”名校官方代理机构;作为英国院校官方授权的全国较大的招生代理机构,所服务的学生遍布牛津大学等英国的大学。此外,启德留学打造的“免费留学法国”“留德直通车”等项目,树立了行业的地位;同时,启德还拥有较广泛的欧洲、亚洲国际院校资源,是新加坡教育服务署在中国的荣誉合作伙伴。 2、专业语言学习--启德考培 启德考培与雅思、托福、SAT名师联合打造中国较专业国际语言培训中心。为每位学员提供出国考试培训产品、出国留学相关的预备产品、中国ESL产品。多位语言培训专家精心设计教材,全程执教,小班规模,使学生在短时间内较大限度提高英语能力和雅思考试水平。涌现多个高分得主和单科满分状元,被誉为“雅思高分摇篮”。精品小班 专属服务 名师1对1 没有华丽的诠释 只有真诚为每位学生提供较贴心的服务。 3、多彩游学--启德学游 重视教育的中国家庭,愿意付出不小的代价让孩子出国体验,不是为了游山玩水,而是为将来接受国际教育做准备。 因此,启德教育利用优势国际教育资源,为中国学生打造了多个“功能性学游”项目,侧重点在于“学”,让学生学有所得、学有所成,为以后留学做好思想和学术的准备,使得这一海外“学游”之旅具有十足的含金量。 这也与启德教育一直倡导的“不仅要成功留学,而且要留学成功”不谋而合。 所以,想培养一个快乐、自信、拥有国际视野的孩子,就从启德的学游团开始吧! 4、多彩英语沙龙等增值服务 英语演讲、英语角、英语游戏、英语电影俱乐部等启德学府英文俱乐部由外教和专职教师定期开展英语俱乐部多个主题的活动,让学员在轻松的氛围中对西方的文化,历史,礼仪,时尚,文学有深入了解,提高未来海外生存技能,同时也帮助学员们锻炼英语应用能力。 启德学府的出国语言培训追求的不仅仅是决胜语言高分,我们更注重对学员进行异国文化的超前体验。 5、举办国际教育展 启德教育每年举办大型国际教育联展,为家长学生和海外院校提供面对面的交流机会。自2005年以来,由启德教育主办的“国际教育联展”至今已超过三十届。 启德教育不仅仅为顾客提供留学申请、语言学习及学游服务,同时还让顾客较真实享受近距离服务。

  另外,2002至2014这十二年间,南京市的高中国际班数量从十二年前的1个增加到22个,招生规模从2010年的不到400人,到2014年的885人,招生人数5年增加一倍多,增幅达120%。

  


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